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Delegados

PROYECTO COMÚN. BORRADOR DEL ANEXO III

Hemos terminado el primEr borrador del proyecto común

 PROYECTO COMÚN : ANEXO III

podéis quitar, añadir, cambiar, romper, incluir, cortar, imprimir, ...

Cada centro tendría que hacer la contextualización del proyecto:

  1. Resumen de la vida del centro: datos de su historia, entorno social, número de grupos y de alumnos, personal que presta sus servicios, proyectos significativos, etc.
  2. Descripción de la concreción del proyecto en el centro: justificación y objetivos del mismo, teniendo en cuenta la realidad y necesidades del centro y de su entorno
  3. Descripción del plan de actuación previsto: ámbitos en los que se va a actuar, actividades previstas, temporalización, plan de seguimiento y evaluación.
  4. Integración del proyecto en el programa de estudios de los alumnos participantes.
  5. Participación activa de los alumnos a lo largo del proyecto.

Nosotros vamos a basarnos en algunas de las funciones de la Junta y de los delegados para  los puntos 2 y 3

I.E.S. TXURDINAGA BEHEKOA B.H.I. - Una sobre nosotros

I.E.S. TXURDINAGA BEHEKOA B.H.I. - Una sobre nosotros

I.E.S. TXURDINAGA  BEHEKOA B.H.I.

C/ Gabriel Aresti, nº 8

48.004 - BILBAO

Teléfono: 944.121.811

Director: Javier Olano

Persona de contacto: Antón Carranza

 

El I.E.S. Txurdinaga Behekoa B.H.I.  es un Instituto situado en un populoso barrio de Bilbao, que en este momento tiene unos 70 profesor@s y unos 500 alumn@s. Imparte E.S.O., bachillerato y un Ciclo formativo. En la E.S.O. imparte en dos modelos lingüísticos: modelo "A" con las asignaturas en castellano y euskera como asignatura obligatoria y modelo "B" donde se imparten las asignaturas en euskera y el castellano es asignatura obligatoria. En el caso de modelo "A" atiende una importante población en situación socioeconómica desfavorecida.

Hace 28 cursos se comenzó con un proceso de cambio a la vez que el conjunto de la  sociedad buscaba salidas democráticas a los problemas colectivos que en ese instante existían. Siendo Director Claudio Terrados y vicesecretario Xavier Bilbao (hoy en día gozando ambos del retiro bien ganado)  se inició un proceso de participación de las familias, alumnado, P.n.d. y profesorado bajo el ambicioso nombre de "Gestión Democrática". Después de profundos y serios debates se dio forma a uno de los primeros "Reglamento de Régimen Interno" en nuestra comunidad. Pasado el tiempo la situación actual no se parece en nada a lo soñado en aquel idílico momento.

La Dirección actual intentó el curso pasado animar al alumnado para que ejerzan los derechos que, por lo menos, formalmente tiene reconocidos. En ese reto andamos. Por todo ello, este proyecto nos parece una buena oportunidad de poner en común con otros centros del Estado el papel que el alumnado juega y debe jugar en un centro educativo, buscando nuevas ideas, nuevos métodos, ...

En nuestra comunidad disponemos de la Ley de la Escuela Pública Vasca donde en un artículo se habla de la participación del alumnado. Dicha participación se desarrolló posteriormente en el Decreto de Derechos y Deberes del alumnado. En nuestro centro el Reglamento anteriormente mencionado dio paso a un Reglamento de Organización y Funcionamiento bajo las directrices de la Administración Educativa. Hay mucho aspecto formal que recoge derechos que no se acaban de ejercer. Es un reto bonito posibilitar que el alumnado pueda empezar a participar pensando que serán los adultos de una democracia en la que si no existe participación no llegará a serlo plenamente.

I

ALGUNOS DATOS DE PRESENTACIÓN

Estaría bien para iniciar el proyecto que indiquemos algunos datos de presentación del Instituto:

Empezamos nosotros:

IES: EL ÁLAMO

LOCALIDAD: EL ÁLAMO. MADRID

TELÉFONO: 91.810. 41.33       FAX: 91.812.21.13

C/ PASEO DEL OLIVAR 62. 28607

PROFESORES DE CONTACTO: ORIENTADOR ( Ángel Sáez) , Jefa de Estudios: (Mª Jesús Blanco)

Esperamos que se apunten unos cuantos más

ES UN INSTITUTO  DE RECIENTE CREACIÓN CON ALGO MÁS DE 300 ALUMNOS SITUADO A 36 Kms AL SUROESTE DE MADRID,  LA LOCALIDAD TIENE CERCA DE 8.000 HABITANTES.

FUENTE VAQUEROS HA DICHO QUE SÍ...

El Instituto "Fernando de los Ríos ha dado un primer paso y ha dicho que se compromete a presentarse a la  convocatoria.

El IES Txurdinaga Behekoa parece que se va a apuntar también y en el Instituto de Sisante de Cuenca se lo están pensando pero apostamos a que se lanzan a la aventura

El IES San Martín en Talayuela (Cáceres) está con ganas dado el historial de algunos centros presentados y los de Pola De Siero (Asturias), Alsasua ( NAvarra)  y Pego en Alicante no se han definido todavía

Ya podemos afirmar que  Vamos a presentar el proyecto ya que hay al menos tres centros que han asegurado su compromiso.

 

 

Ya tenemos un proyecto

Ya tenemos un proyecto

Desde el IES El Álamo que se encuentra en el suroeste de la comunidad de Madrid, a 36 km la capital os querremos invitar a participar en un proyecto común a lo largo de estos tres próximos años

El MEC publicó una orden con la convocatoria de ayudas para el establecimiento de agrupaciones de centros doentes para la realización y puesta en praáctica de proyectos comunes. La convocatoria esta en :  AGRUPACIONES DE CENTROS

Hemos pensado en algunos centros con lo que nos gustaría iniciar un proceso de compartir experiencias relacionadas por ejemplo con la organización del centro o con varios de los contenidos que se reflejan en la convoctoria

Por ejemplo uno de los temas donde en nuestro centro tenemos mucho camino por recorrer es el de la  Junta de delegados; desde la publicación del ROC en el 96 hasta ahora hay comunidades y centros que han desarrollado estrategias para dinamizar esta junta y llenarla de contenido; en otros centros, en cambio, estamos todavía un pco más en mantillas
Si recordamos bien las funciones de la junta en aquel reglamento : http://angelsaez.org/delegados.doc , vemos que hay muchas posibilidades, en el papel, de participación de la Junta de Delegados en las decisiones del centro pero la realidad cotidiana nos dice que, en algunos centros, no tenemos estratégias para desarrollar esta participación.
Para nuestro centro sería muy importante  poder experimentar y compartir a lo largo de dos o tres años estrategias encaminadas a que el alumnado y en concreto la Junta de delegados se sienta partícipe en definir el rumbo del barco y en achicar también el agua cuando nos podemos hundir
En la convocatoria hay un centro que debe coordinar la comunicación y que puede rotar cada curso. Nuestro IES estaría dispuesto a ser el centro coordinador este curso y que el año que viene sea otro, pero si hay algún centro con más experiencia y con un poco de tiempo que esté muy interesado en hacerlo no tiene más que sugerirlo
La mayoría de los centros a los que hemos dirigido este primer mensaje no se encuentran en grandes nucleos urbanos
IES SAN MARTÍN DE TALAYUELA (TALAYUELA. CÁCERES). EXTREMADURA 
IES SISANTE (SISANTE. CUENCA). CASTILLA LA MANCHA 
IES JUAN DE VILLANUEVA  (POLA DE SIERO). ASTURIAS
IES SAN MIGUEL DE ARALAR (ALSASUA). NAVARRA
IES TXURDINAGA BEHEKOA. (BIZKAIA). PAÍS VASCO 
IES LA BUREBA (BRIVIESCA. BURGOS. CASTILLA Y LEÓN
IES ENRIC VALOR (PEGO. ALICANTE). COMUNIDAD VALENCIANA
IES FERNANDO DE LOS RÍOS (FUENTE VAQUEROS. GRANADA). ANDALUCIA)
Y EL NUESTRO  IES EL ÁLAMO (EL ÁLAMO). MADRID)
La fecha límite para presentar el proyecto es el 24 de noviembre asi que corre bastante prisa
Lo bueno sería sacar tres o cuatro centros. Si decís que, en principio, os interesa os enviaremos un primer borrador de proyecto para que nos pueda servir de referencia inicial para elaborar cada uno su contextualización (SÓLO NOS PIDEN UN MÁXIMO DE 6 PÁGINAS)
El proyecto podría iniciarse haciendo un analisis entre todos de la situación real de las juntas de delegados y poco a poco ir intentando responder a algunas cuestiones, ¿cómo se pueden elaborar propuestas para modificr el RRI?, ¿qué proceso se puede seguir para recibir la información de los consejeros y como se les informa de la situación de cada grupo?, ¿en que se concreta eso de debatir los asuntos que vaya a tratar el consejo?, etc, o incluso ir más atras y  poner en común el día a día de  de un delegado, el proceso de elección, la revocación, la relación con el tutor, etc. 
El proyecto podría ser a tres años y como fechas de encuentro posibles (está todo por debatir entre todos)
Primer trimestre de 2007: Primer encuentro de profesores en Enero  / primer encuentro de alumnos de 1º y 2º en Febrero / Intercambio de alumnos    IES 1 AL IES 2 , IES 3 AL IES 4...,
Segundo trimestre de 2007: Intercambio de alumnos    IES 2 AL IES 1 , IES 4 AL IES 3 (se devuelve la visita) ..., / Reunión final de curso profesores y alumnos
Cuarto trimestre de 2007: Encuentro inicial de profesores / encuentro de alumnos de 1º, 2º y 3º
primer trimestre de 2008: Intercambio de alumnos: IES 1Y 2  AL IES 3 Y 4, ( LOS MISMOS DÍAS)
Segundo trimestre de 2008: Intercambio de alumnos: IES 3 Y 4 AL IES 1 Y 2, ( SE DEVUELVE LA VISITA)/  Reunión final de curso profesores y alumnos
Cuarto trimestre de 2008: Encuentro inicial de profesores / encuentro de alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º
Primer trimestre de 2009: Intercambio de alumnos: UN IES RECIBE A TODOS LOS REPRESENTANTES DE LOS OTROS TRES
Segundo trimestre de 2009: OTRO IES RECIBE A TODOS LOS REPRESENTANTES DE LOS OTROS TRES
De momento  tendríamos este blog para empezar a trabajar
Para publicar un artículo es muy fácil:
Arriba hay una fila con varias palabras. Hay que pulsar encima de "Publicar artículo". todo el mundo que quiera publicar algo puede hacerlo sin ninguna clave 

Ya puedes empezar a escribir el título y el mensaje,

Al final encontramos un recuadro donde hay que escribir el tema, aparecerá el nombre de cada IES

Hasta pronto